L’Académie de
Tambacounda, en partenariat avec Plan International, a organisé l’atelier de validation
sociale du code de conduite relatif à
la protection
de l’enfant dans l’éducation ce vendredi 17
septembre 2021 à partir de 09 heures à l’hôtel Malahika
de Tambacounda.
Cette rencontre
régionale convoquée par le gouverneur de région, a vu la participation de différentes
sommités venues des coins et recoins de la région.
Sous la présidence
effective de l’inspecteur d’Académie M. Babacar Diack, les participants
passeront en cribles l’ensemble des propositions relatives au code de bonne
conduite dans les écoles élémentaires et les établissements moyens/secondaires.
Il s’agissait d’apporter des suggestions et des recommandations aux
propositions du code de bonne conduite.
Au paravent, une
équipe de spécialistes s’est planchée durant deux jours aux travaux de validation
technique du code de conduite relatif à la protection dans l’éducation, élaboré
sous l’égide de Plan International en partenariat avec les acteurs de l’éducation.
Ce document stratégique qui entre dans le cadre
du projet « Renforcement de l’Appui à la Protection des
Enfants dans l’Education au Sénégal »
« RAP »
vise à renforcer les acteurs à divers niveaux « pour la création d’un environnement scolaire sécurisé »
dans les huit régions suivantes : Matam, Sédhiou, Kaolack, Kaffrine,
Kolda, Kédougou, Tambacounda et Ziguinchor.
C’est ainsi que les acteurs se sont engagés à appliquer et à faire
appliquer dans les établissements scolaires les dispositions du présent code de
conduite. Il s’articule sur six thématiques prenant en charge la protection de
l’enfant.
La première section intitulée : sécurité et protection insiste
sur le volet paix, sécurité au sein de l’espace scolaire et sur le chemin de
l’école en plus de la protection.
La section II est relative à l’environnement d’apprentissage positif,
sécurisé et protecteur pour l’apprenant-e.
Quant à la section III, participation et prise de décision, elle met en
exergue le droit pour l’enfant de dire son opinion, le droit à la participation
et la liberté de décider sur des questions en rapport avec ses préoccupations
et intérêts.
La question de l’égalité de genre et inclusion, section IV, met le
focus sur l’égalité, la question du genre et la prise en compte des personnes
vivant avec un handicap.
La section V sur la nature et écologie, promeut l’entretien du cadre de
vie scolaire, la protection, par le
développement d’un réflexe écologique durable.
Enfin, la dernière section intitulée : opérationnalisation
du code de conduite (mécanismes de rapportage, principes et
responsabilisation) préconise son application par toutes les parties prenantes.
Après un travail minutieux où chaque article du
code est lu et discuté, l’atelier finira par adopter et valider par acclamation
l’ensemble des articles qui composent ce code.
Comme recommandation,
on peut retenir :
·
Généraliser la mise en place des relais d’accompagnement psycho social
(CAOSP) dans les écoles élémentaires et les é et les établissements moyens
secondaires
·
Renforcer les capacités des chefs d’établissement sur l’équité et
l’égalité de genre
·
Mettre en place un dispositif régional d’accompagnement psychosocial des
cas de victime.
·
Créer un cadre de prise en charge médico-sociale pour une synergie des
interventions dans l’espace scolaire
·
Les collectivités territoriales, (commune, conseil de département)
doivent renforcer les moyens mis à la disposition des établissements scolaires
afin de les sécuriser.
·
Inviter l’Etat à mettre à la disposition des établissements publics
comme privés des agents de sécurités, des gardiens, des assistants sociaux, des
moyens de transport.
·
Organiser des fora pour mieux sensibiliser les acteurs du système
éducatif.
A la clôture, l’IA dira toute sa satisfaction
aux participants qui ont beaucoup travaillé pour proposer ce code de conduite.
Car, dira-t-il; ce code peut contribuer à changer beaucoup de comportements qui
peuvent contribuer à impacter positivement sur les
performances scolaires. Il magnifiera le projet RAP et remerciera
chaleureusement Plan International.
Pour notre part, nous
remercions l’IA qui a tenu à participer à tous les ateliers ce qui démontre une
fois de plus son ambition de placer l’Académie
au rang des meilleurs du Sénégal.