Le gouvernement scolaire du Centre de Formation
Professionnel (CFP2) de Bakel, à travers son « ministère en charge de l’éducation »,
a initié et organisé la 1ère édition de compétitions spéciales sous
formes de génies en herbe, en partenariat avec l’équipe pédagogique de l’école,
ce vendredi 28 mai 2021 au centre à partir de 09 heures.
Cette
activité dont l’objectif reste le relèvement des niveaux, a vu la participation
de 4 filières des 3èmes années. Elle a été possible grâce à l’encadrement
des coordonnateurs des cellules pédagogiques interdisciplinaires managés par le
duo M. DIOUF et M. NIANG ; C’est une activité qui entre dans le cadre du
prolongement des enseignements apprentissages.
L’activité en elle-même revêt sur le
plan pédagogique une importance particulière car elle renforce les capacités
des élèves en leur permettant de réviser les cours avant les examens de fin d’année ;
mais aussi de permettre aux formateurs de faire un contrôle continu des
enseignements-apprentissages et de s’auto-évaluer. D’ailleurs c’est ce qui
explique leurs présences obligatoires à ces joutes.
Les candidats au CAP industrie compétissaient
dans un 1er temps sur leur capacité à produire des réponses justes aux
questions posées dans un laps de temps sur les cours des matières transversales
comme (français, législation, maths, APTE, HSSE, actualité), et
dans un temps second contrôler leurs compétences sur les matières techniques.
Au finish, la compétition sera
remportée par la classe de CAP 3 bâtiment devant tous les élèves de
l'établissement et des parents conviés, sous la supervision du chef des travaux
M. Diop et du SG M. Diarra. Les filières qui étaient en compétitions sont :
le CAP3 Métallique ; le CAP3 FROID/CLIM ; le
CAP3 Electricité et le CAP3 Bâtiment. Les élèves de CAP1 et CAP2
assuraient l’animation.
Interrogé, le directeur de l’établissement,
M. Mamadou Lamine Badji, nous confiera ces quelques mots : « je suis
content et très satisfait du travail réalisé par mon équipe ; très content
aussi du gouvernement scolaire de l’école qui a opéré un vrai changement de
paradigme en initiant ces compétitions portées par le ME de l’école. Ils ont
traduit en actes une vision chère à l’école qui est de permettre
aux sortants d’avoir non seulement le savoir et le savoir-faire, mais aussi le
savoir-être. Ce sont ces compétences que l’administration a voulu revisiter
sous un angle de compétition. Avec ce changement de paradigme, ces élèves sont
en train de nous aider à les faire réussir. Je salue en fin l’engagement, la
détermination et le professionnalisme de mon équipe pédagogique qui travaille à
faire réussir l’ensemble des élèves », dira t-il.
Cette belle qualité d'esprit du gouvernement scolaire du CFP2, qui consiste à proposer et à entreprendre des actions prenant en compte des préoccupations didactiques et pédagogiques, est à saluer et à pérenniser. Un bel exemple à suivre.