Le comité
départemental de développement (CDD) s’est
réuni ce mercredi 20 juin 2018 à 10
heures à la préfecture sous la présidence du préfet Monsieur Mamadou Mbaye et
en présence de nombreuses personnalités parmi lesquelles on peut noter les
sous-préfets des arrondissements de Moudéry, Kidira et Kéniéba ; le
président du conseil départemental Monsieur Demba KA ; les proviseurs des
lycées de Diawara (M. Badji) et Waoundé Ndiaye (M. Ndecky) ; l’IEF de
Bakel Monsieur Amadou A. SARR et ses deux adjoints ( les inspecteurs Abdoulaye
Mballo et Jean Paul Sène) ; les Maires des communes de Moudéry, de Gabou
et de Sinthiou Fissa ; les représentants des forces de défenses et de
sécurité ; les syndicats d’enseignants ; des partenaires à l’éducation
(GRDR, ARD, UDAPE), les présidentes d’association faîtières (SCOFI, AME, RFEB) ;la
société civile et la presse locale.
L’ordre du jour
était consacré à la préparation des examens scolaires (CFEE, BFEM, BAC) 2018
dans le département.
Il va sans dire que l’organisation de ces évaluations pose un
certain nombre de problèmes liés aux moyens matériels et humains qu’il faut
mobiliser.
Ce qui justifie amplement, la convocation de ce Comité Départemental
de Développement par Monsieur le Préfet du Département pour la mise en place
d’un dispositif opérationnel et efficace de gestion des dits examens.
Dans sa communication, l’IEF fera une présentation
globale sur la préparation et l’organisation des examens scolaires de 2018 (CFEE et l’entrée en 6ème, BFEM)
-
A retenir :
CFEE,
les 26 et 27 juin 2018 ;
-
EPS BFEM, à partir du 5 juillet
2018 ;
-
BFEM, à partir du 24 juillet 2018.
Pour
ce qui est du CFEE et de l’Entrée en sixième, cette année, les élèves de CM2
seront, pour la 6ème fois, évalués suivant l’approche curriculaire, avec un
allégement du format habituel des épreuves et la présence de coefficients dans
certaines matières.
Le
nouveau décret 2018-1102 portant création et organisation de l’examen du BFEM
fait des sciences physiques une épreuve obligatoire à partir de la session
2018, avec une tolérance pour les redoublants de 2017 qui avaient déjà une
autre option.
L’IEF fera un rappel des performances des examens scolaires de 2015
à 2017 et mise au point sur les acquis et les difficultés rencontrées ;
L’exploitation
des résultats révèle une amélioration des performances pour un taux de 32, 25%
dans la période considérée. D’importants efforts ont été réalisés avec :
-
la mise en œuvre des CAQ dans les
écoles et des PAQ dans les IEF ;
-
une meilleure maîtrise du format de
l’examen et une appropriation des techniques de l’évaluation du curriculum de
l’éducation de base,
-
la dotation en manuels scolaires, en
guides et en annales avec l’approche curriculaire ;
-
La mobilisation des communautés et
des collectivités dans l’accompagnement des écoles ;
-
Le renforcement de l’encadrement des
enseignants ;
-
La mise en œuvre du soutien
scolaire, etc.
La tendance est à maintenir pour
relever la barre davantage
Pour le BFEM, le taux d’admission a connu une baisse de 7,35% entre 2015 et 2016
pour ensuite remonter à 67, 61% en 2017, soit un bond de 8, 54 points entre
2016 et 2017.
D’importantes initiatives ont été engagées
pour améliorer la tendance pour 2018. Entre autres, il y a eu la mise en place
des progressions régionales harmonisées de toutes les classes, le renforcement
de la fonctionnalité des CAP et la mise en œuvre des évaluations standardisées.
Cependant les perturbations du quantum pour fait de grève risquent d’impacter
négativement malgré les mesures d’accompagnement engagées.
Il
a été demandé aux Chefs d’établissement de continuer les cours et au besoin de
mettre l’accent sur le renforcement jusqu’à une semaine des examens.
Pour 2018, le département de Bakel présente un
effectif de 2866 candidats dont 1343 garçons et 1523 filles, répartis dans 22
centres d’examens dont un centre mixte Franco-arabe (Moussa Camara), avec 574 candidats
sans extrait de naissance dont 276 garçons et 298 filles.
Un
effectif de 322 enseignants est convoqué pour l’organisation du CFEE. Une
réunion de mise à niveau avec les chefs de centres et les adjoints est prévue
le dimanche 24 juin 2018.
La
correction des copies est prévue du 12 au 15 juillet 2018 à l’école IMDB avec
337 correcteurs pour trois jours et 60 secrétaires pour quatre jours, soit un
effectif de 397 enseignants. Les convocations sont déjà saisies et la phase de
distribution a démarré.
Les
résultats du CFEE seront proclamés au
plus tard le 8 août 2018 par l’Académie et ceux du concours d’entrée en 6ème
par la direction des examens et concours au mois de septembre 2018.
Pour le BFEM, La session normale est prévue à
partir du 24 juillet 2018 et une session de remplacement au mois d’octobre
à Dakar.
Pour les ressources humaines, il est prévu 8 Chefs
de centre, 8 Présidents de Jury, 110 correcteurs, 24 secrétaires et 86
surveillants, soit un total de 236 enseignants.
-
Epreuves physiques :
Les
épreuves physiques sont prévues du 5 au 11 juillet avec des jurys itinérants. POUR LES DISPOSITIONS PRATIQUES :
L’IEF sollicite ;
A) Logistique :
Compte tenu du dispositif organisationnel et du
nombre de centres d’examen, un certain nombre de dispositions devront être
prises pour faciliter la mobilité des différentes commissions selon l’IEF.
Pour le CFEE, il y a un besoin de 6 véhicules
pour le convoi des épreuves et des jurys, la supervision et le ramassage des
copies.
Pour le BFEM, il y a un besoin de quatre
véhicules.
Un appui en carburant de la part des partenaires
et des Collectivités est attendu pour
une meilleure organisation.
C’est
pourquoi, il demandera l’appui du Préfet, et sur la disponibilité des
Sous-Préfets, des chefs de services départementaux et des Collectivités pour
satisfaire les besoins en logistique.
B)
Préparation
des centres :
Le
bon déroulement des examens tient aussi à une bonne organisation matérielle des
centres (nettoyage des salles, de la cour, des alentours, rangement et
numérotation des tables- bancs, etc.).
Pour
le BFEM, tous les Principaux ou Proviseurs dont les établissements sont retenus
comme centre d’examen, sont désignés chefs de centre et sont tenus de rester
pendant toute la durée de l’examen.
C) Accueil et hébergement :
L’hébergement des membres de commissions en
zone rurale constitue un aspect très important pour la bonne tenue de l’examen.
D) Sécurité
des centres et des épreuves :
La
sécurité doit être perçue dans un sens large.
Sous
ce rapport, l’IEF sollicite l’accompagnement, pour la durée des examens, les
services des forces de sécurité, du Groupement des Sapeurs-Pompiers, des ASP,
des Districts de santé, de la SENELEC, de la SONATEL, de la Croix Rouge et de
la population.
En effet, le déroulement correct des examens
nécessite un environnement paisible et sûr ; les secours doivent aussi
être portés promptement en cas de besoin.
En tout état de cause, l’IEF souhaite que
les forces de sécurité veillent de jour comme de nuit sur les centres d’examen
du département. Pour les zones où il n’y a pas de gendarmerie, il demande aux
Sous- préfets, en rapport avec les chefs de village et les APE, d’aider à
prendre les dispositions classiques de sécurité.
A
sa suite le proviseur du lycée Waoundé Ndiaye de Bakel prendra la parole pour
faire l’état des lieux sur la préparation des examens du BAC dans le
département. De sa communication on peut retenir des difficultés liées à la
réception des épreuves et à l’acheminement des copies dans les différents
jurys. Il sollicitera un accompagnement en logistique.
Dans
sa réponse à toutes ces sollicitations le préfet appellera les collectivités
locales à davantage de soutiens à l’éducation qui ne se limitent pas seulement aux traditionnelles dotations en
fournitures scolaires à l’occasion des
ouvertures de classes. Il prendra l’engagement, du reste comme le conseil départemental, à satisfaire l’ensemble
des doléances pour une bonne organisation des dits examens dans son département
et exhortera les partenaires au développement à investir pleinement dans sa
mise en œuvre pour la réussite d’une telle organisation.
Il
terminera en remerciant très chaleureusement l’IEF et l'ensemble des acteurs pour le pilotage d’un
curriculum pertinent dans le département.
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